而在故事表演中，幼儿需要严格按照故事的情节和语言进行表演，自由度较低。而故事表演则是在教师组织下，追求表演的效果。而正当它得意之时，老鹰突然降临，抢走了它手上的石头。其实孩子比赛，父母最紧张。在比赛前多带孩子到公众地方表演，减少上台时的恐惧。注意孩子的咬字吐字，普通话的准确也是一个评分的标准。有了一口标准的普通话，熟练的故事情节，生动的表情，夸张的动作，自信大胆的表现。
表演游戏和故事表演的区别
表演游戏和故事表演都是以文艺作品为表演依据，但它们存在以下区别：1. 主题来源：表演游戏的主题和内容源于故事、童话、影视等文学作品，而故事表演则更接近现实生活中的人物。
2. 角色塑造自由度：在表演游戏中，幼儿可以按照童话和故事中的情节扮演角色，也可以增减故事的情节、角色等，自由度较高。而在故事表演中，幼儿需要严格按照故事的情节和语言进行表演，自由度较低。
3. 表演方式：表演游戏是一种幼儿自娱自乐的活动，具有主动性、自发性和创造性。而故事表演则是在教师组织下，追求表演的效果。
总之，表演游戏和故事表演都是以文艺作品为表演依据，但它们在主题来源、角色塑造自由度和表演方式上存在差异。
适合小学生表演的寓言故事剧本
《乌鸦喝水》
角色： 乌鸦、小狐狸、老鹰
场景： 森林里的一个小溪
故事梗概： 一只乌鸦口渴得不行，找到了一个小溪。它欢欢喜喜地喝着水，却发现喝不到底部的水，于是找来了一根长长的树枝。然而树枝太短，乌鸦的方法行不通。而恰巧路过的小狐狸告诉它要用石头将水面抬高，乌鸦试了一下，水果然就能够喝到了。而正当它得意之时，老鹰突然降临，抢走了它手上的石头。
剧本：
（乌鸦单独一人出现在小溪边，哆嗦着）
乌鸦：啊，好口渴啊，一点水也没有。
（看到小溪后）
乌鸦：啊，有水了，真是太好了。
（看到水太深够不到）
乌鸦：啊，好痛苦啊，水在那么近，又够不到。
（想起了一个办法）
乌鸦：啊，我去找根树枝，把水搅浅了，嗯。
（找到树枝后）
乌鸦：哎，树枝太短了，搅不浅啊。
（小狐狸路过）
小狐狸：嗨，你在干什么？
乌鸦：我想把水搅浅。
小狐狸：哦，你可以用石头顶起水面，这样水就浅了。
乌鸦：好主意，我去试试。
（乌鸦用石头顶起水面，很快就把水喝完了）
乌鸦：啊，太好了，我终于喝到水了。
（老鹰突然降临）
老鹰：哈哈哈，这个石头是我的了！
（老鹰抢走石头后飞走了）
乌鸦：啊，我找到水的方法了，结果却被老鹰抢走了。
故事寓意：
智慧总是可以克服困难，多使用头脑比动手更加重要。
不要太过自信，保持警觉，时刻提防危险。
分享自己的方法和思路是双赢的，可以帮助自己解决问题，也可以帮助他人。